Estudiantes venezolanos celebran su día y respaldan el “5 veces sí” por el Esequibo

Este martes, estudiantes venezolanos tomaron las calles del centro de Caracas para celebrar el Día del Estudiante venezolano y ratificar su apoyo al llamado oficial a votar “5 veces sí” en el referendo sobre la Guayana Esequiba, previsto para el 3 de diciembre. La jornada se convirtió en una demostración de compromiso juvenil con la defensa del territorio en disputa, una frase clave que resume el espíritu de la movilización.

📌 Compromiso estudiantil: Desde los alrededores de la Universidad Experimental de las Artes (Unearte), jóvenes de diversas instituciones educativas destacaron su convicción en torno al Esequibo. “El Esequibo es nuestro desde 1777”, afirmó la estudiante Luisana Pérez, quien llamó a la participación masiva en la consulta.

📌 Respaldo a políticas educativas: Los manifestantes resaltaron las políticas educativas impulsadas por el Gobierno, como el acceso gratuito a la enseñanza y los programas de inclusión. Varios estudiantes agradecieron las gestiones oficiales relacionadas con el pasaje estudiantil, un tema históricamente conflictivo.

📌 Declaraciones de apoyo: Vladimir Iseas, del Liceo Fermín Toro, aseguró que la “voluntad política” del presidente Nicolás Maduro ha permitido avanzar en la búsqueda de soluciones. Otros jóvenes, como Jesús Hernández, reiteraron su respaldo al proceso revolucionario y a las acciones emprendidas para la recuperación del Esequibo.

📌 Referencias históricas y tareas oficiales: Durante la movilización, los estudiantes evocaron figuras como José Félix Ribas y los seminaristas de la independencia, insistiendo en que la juventud está “lista para defender la patria en cualquier terreno”, aunque subrayaron que su vía será el voto del 3 de diciembre. En su programa “Con Maduro +”, el presidente presentó tareas para fortalecer el movimiento estudiantil: recuperación de liceos mediante las BRICOMILES, creación de conucos escolares, impulso al deporte e instalación de núcleos culturales y tecnológicos.